1. Kampukset ja koulut kaupunkitarinoina – Miten oppilaitokset muovaavat kaupungin hyvinvointia ja palveluita?

Kaupungit rakentuvat tarinoista, ja yksi keskeinen tarinankerronnan väline on kaupunkisuunnittelu, jossa oppilaitokset ovat näkyvässä roolissa. Viime vuosina lukiot, ammattikorkeakoulut ja muut erikoiskoulut ovat sijoittuneet yhä useammin korkeakoulukampuksille tai muodostaneet uusia koulutuksen keskittymiä kaupunkeihin. Tämä muuttaa paitsi oppimisympäristöjä myös koko kaupunkiympäristöä, sosiaalisia rakenteita ja kaupunkien brändiä.

Tässä työryhmässä tarkastelemme, millaisia tarinoita eri asteiden ja erikoisalojen koulutuksen keskittäminen luo kaupungista, sen tiloista ja yhteisöistä. Onko kyse pelkästä tilankäytön tehostamisesta, vai muokkaavatko nämä oppimisympäristöt syvällisemmin kaupunkien identiteettiä, sosiaalista dynamiikkaa ja saavutettavuutta? Entä millainen rooli hyvinvoinnilla, inkluusiolla ja kaupunkirakenteella on koulutuksen ja rakennetun ympäristön suunnittelussa?

Työryhmässä käsitellään muun muassa seuraavia teemoja:

• Koulutuksen ja kampusten tarinat kaupungissa – Miten oppilaitokset eri asteilta ja erikoisaloilta ovat osa kaupunkien historiallisia ja tulevaisuuden tarinoita? Ovatko ne vain oppimisympäristöjä vai tietoisesti brändättyjä osia kaupunkikuvaa?
• Koulutuksen keskittyminen ja monimuotoiset kampukset – Miten eri koulutusasteiden ja erikoisalojen yhdistäminen samoille kampuksille muuttaa kaupunkia ja opiskelukokemusta?
• Resurssitehokkuus ja kestävät kouluratkaisut – Miten oppilaitosten sijoittuminen liittyy laajempaan kaupunkitilan joustavuuteen ja kestävään kehitykseen?
• Nuorten ja opiskelijoiden hyvinvointi rakennetussa ympäristössä – Miten oppimisympäristöt tukevat opiskelijoiden hyvinvointia ja oppimiskokemusta fyysisesti ja sosiaalisesti?
• DEI ja saavutettavuus koulutuksen kaupunkitilassa – Edistävätkö uudet kouluratkaisut yhdenvertaisuutta ja osallisuutta, vai syntyykö uusia esteitä eri taustoista tuleville opiskelijoille?
• Liikenne ja asuminen oppilaitosten vaikutusalueilla – Miten koulutuksen keskittäminen vaikuttaa joukkoliikenteeseen, asumismahdollisuuksiin ja alueen palveluihin? Tarvitaanko uusia infrastruktuuriratkaisuja, ja miten ne muokkaavat kaupungin dynamiikkaa?
• Koulutusympäristöjen muutos ja kaupunkien brändäys – Miten esimerkiksi poliisikoulun, ammattikorkeakoulun ja yliopiston yhteiset kampukset vaikuttavat kaupungin imagoon ja siihen, miten eri alojen opiskelijat kokevat tilan?
• Koulutuksen ja työelämän rajapinta – Miten oppilaitosten sijoittuminen kaupunkeihin vaikuttaa opiskelijoiden varhaiseen integroitumiseen korkeakoulutukseen ja työelämään?

Työryhmään toivotaan eri näkökulmista aihetta lähestyviä tutkijoita, suunnittelijoita ja muita kaupunkien koulutusrakenteista, liikenteestä ja saavutettavuudesta kiinnostuneita. Tervetulleita ovat niin teoreettiset tarkastelut kuin empiiriset tutkimukset, ja monitieteisiä lähestymistapoja kannustetaan.